"nube, debesis, nuvem, cloud, wolke, hodei, ابر, núvol, "

Autor: Desconocido
Contextualización: Imagen extraída de un blog donde dan los nombres de las cosas en diferentes idiomas. Al tratar de encontrar una buena fotografía de una nube me pareció curioso que le dieran su nombre en varias lenguas.
Usos didácticos: ¿Quién no miró al cielo e imaginó diversas formas que tenían las nubes? Pienso que una nube es algo más que un objeto, creo que a pesar de su efímera existencia tienen una gran importancia en la vida de las personas, especialmente en la de los niños. Su etérea composición no debilita su sólida presencia. Siempre están arriba, vigilantes, cómplices de lo que ocurre abajo, y de vez en cuando estallan a llorar mostrando, tal vez, su disconformidad con nuestros actos, como la voz de nuestra conciencia. Las nubes de alguna manera pueden alterar nuestros estados de ánimo, bien cerrando el cielo con un gris uniforme, bien haciéndose invisibles, bien apareciendo de manera aleatoria creando infinitas formas. Centrándonos en la imagen podríamos realizar una actividad relacionada con las nubes, creo que puede ser interesante proponer a los alumnos que representen una nube entre todos, primero lo haríamos sin ningún tipo de material, es decir ayudándose de sus propios cuerpos, más tarde podríamos proporcionarles materiales diferentes: papel, cartón, barro, madera, etc. con el fin de ver de qué modo las representan y por qué. ¿Por qué flotan las nubes? ¿a qué huelen? Dado el carácter plástico de las nubes en general pueden obtenerse resultados a mi juicio interesantes. Obviamente esta actividad podría trabajarse de manera interdisciplinar con el profesor de conocimiento del medio, quien les explicaría el ciclo del agua y la importancia de éste para nuestra vida.